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教育乃百年大計
(2003/1/10)  閱讀人次: 3332



教育部 妙香子攝

  中國人一向是尊師重道,教師更是多少學子從小的志願。國小師資過去是由師範學校畢業生擔任,後來改制為師專,接著升格為師範學院。現今打破傳統師範體系,改由多元大學教育學程引進師資來源,現今國小、國中教師學歷碩士以上已不足為奇,但教學品質是否真正實質提昇?問題出在只達成「經師」的要求,而沒有完成「人師」的理想。因為一位合格完美的教師須具備「經師」及「人師」的功力才能真正符合教育百年大計的最終理念。

  媒體常報導某校教師的行為道德有嚴重偏差,甚至對學生有惡劣舉動,雖然只是少數害群之馬,但冰凍三尺非一日之寒,實應痛加檢討。過去教師學歷較低,薪資微薄,卻贏得大眾尊仰,只嘆今非昔比。政府欲對國小、國中教師課稅,卻惹來先補調薪資否則抗繳,現今教師薪資較過去已優厚甚多,那看在勞苦的農民、工人眼堣S是情何以堪?

  過去國小、國中教師是採師範體系公費分發制,現今開放各大學教育學程的多元管道甄選,經歷筆試、口試等重重關卡不一定中選,真正掌握生殺大權卻握在校長手中,而校長終日只忙於政治官場的應酬,為自己的往後前途設想,真正一群有理想、抱負熱衷於教育者卻苦等於外,那樣的教育改革是否只淪於口號?

  現今國際交流頻繁,已成世界地球村,英語能力成為競爭指標。政府有意引進外國人士或「ABC」回國教學英語,提昇學生外語能力,引起各界譁然。我們不否認英語的重要性,怕的是往後我們的子孫講的華語成為洋腔洋調。發揚中華文化及加強落實台灣本土文化才是當務之急,外國人教英語只能為輔助教學,不然捨本逐末只是落得兩頭空。教育乃百年大計,十年樹木百年樹人,深思之。

郭財成 於2003/1/10
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